“十五五”时期（2026—2030年），是我国全面建设社会主义现代化国家的关键时期，也是职业教育从“量的积累”迈向“质的飞跃”、山东胜利职业学院实现高质量发展的攻坚突破期，更是服务东营市“三大定位”和“5+2+2”现代产业体系建设的关键五年。为科学谋划未来发展，依据国家、省、市相关政策文件，结合学校办学实际，制定本规划。
一、“十四五”发展回顾与“十五五”发展背景
（一）“十四五”发展成就
“十四五”期间，学校锚定高质量发展目标，深化改革、提质增效，取得显著成效，同时也存在明显短板。
1.办学实力显著增强：构建“2+2”办学格局，校园总面积40.2万平方米，专任教师251人，研究生学历教师占比51.4%，生师比优化至16.3:1；教学科研仪器设备总值超9000万元，图书馆藏书62.25万册，办学条件持续改善。
2.党建引领成效突出：坚持党委领导下的院长负责制，深化党支部标准化建设，开展特色党建活动，党建带团建成效显著，多次荣获省、市教育系统先进荣誉。
3.立德树人落实到位：构建协同育人机制，创新思政育人模式，开展各类主题活动，学生“1+X”证书获取率100%，近300人次在省级以上技能大赛中获奖，人才培养模式获《光明日报》推介。
4.师资队伍稳步提升：实施分层分类培养，建成递进式教师培养体系，完成省级以上教研课题68项，7名教师入选省级智库专家，4支团队获评东营市职业教育教学创新团队。
5.专业建设特色鲜明：优化专业布局，形成四大专业群，2个专业群获省级高水平立项，2个获市级重点立项，开设21个高职专业，毕业生就业率保持在90%以上。
6.产教融合深入推进：与256家企业、8家科研机构合作，共建产业学院5个、实训基地40余家，获批山东省数字经济创新实验室，2个专业获评省级产教融合示范性品牌专业。
7.社会服务能力提升：年培训量超2000人次，到款额达500余万元，获批多项职业技能等级认定资质，打造“胜利培训学院”品牌。
8.国际化办学起步良好：开展双语教学，与多国院校合作，引入国际认证资质，90人次获国际ATD培训师资质，2个国际合作项目获上级立项。
同时，学校存在明显短板：内涵建设不足，专业群核心竞争力有待提升；高层次师资短缺，“双师型”队伍建设未达高标准；产教融合深度不够，“校热企冷”现象未根本改变；科研成果转化能力薄弱；办学条件和信息化建设滞后；国际化办学水平不高，这些问题需在“十五五”期间着力解决。
（二）“十五五”发展背景
1.国家战略导向明确：国家高度重视职业教育，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《职业教育“十五五”发展规划》等文件，明确产教融合、数字化转型、高技能人才培养等重点任务，为学校发展指明方向，也提出更高要求。
2.区域发展需求迫切：山东省推进绿色低碳高质量发展，东营市打造“5+2+2”现代产业体系，重点发展石油化工、新型能源等产业，对高素质技术技能人才需求旺盛，为学校发展注入新动能。
3.职教改革带来机遇：山东省作为职教创新发展高地，推进“新双高”改革、高技能人才集群培养，职业本科设置新标准出台，为学校提升办学层次、冲刺教育教学评估B类标准及以上提供了契机。
4.行业变革提出挑战：石油石化行业向绿色化、智能化转型，高等教育竞争日趋激烈，油地校融合要求深化，加之办学资质移交过渡期任务，对学校专业建设、师资队伍、办学条件等提出新挑战，要求学校转变发展逻辑，深度对接产业需求。
二、“十五五”发展指导思想、基本原则与发展目标
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对职业教育工作的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面对标职业教育“新双高”改革、教育数字化转型、职教出海、产教融合提质等省级重点部署，服务山东省建设北方地区经济重要增长极战略目标。
坚持职业教育类型定位，以深化产教融合为主线，以数字化转型为驱动，以提升适应性为核心，立足东营、扎根胜利、服务山东、辐射全国，紧扣国家战略、《职业教育“十五五”发展规划》《职业教育教学关键要素改革意见》、山东省“十五五”规划、东营市“十五五”教育事业发展规划，以及东营市“十五五”规划“三大定位”要求，深度融入山东省绿色低碳高质量发展先行区建设、东营市“5+2+2”现代产业体系和油地校融合发展大局，以推动高质量发展为主题，以内涵建设为核心，以改革创新为动力，以产教融合、科教融汇为路径，以高水平专业群建设为抓手，融入新质生产力赋能、高技能人才集群培养理念，严格落实山东省高等职业学校办学条件监测指标、教育教学关键要素评估指标体系要求，落实职业本科设置标准导向，推进教学关键要素系统性改革，强化党建引领、优化专业布局、创新育人模式、提升师资水平、增强服务能力、扩大开放办学，着力培养德技并修、工学结合、具有工匠精神、创新能力和全球胜任力的新质技能人才，助力山东省新质生产力发展和高技能人才队伍建设，努力建成特色鲜明、省内一流、行业知名的高水平高职院校，力争实现职业本科教育突破，成为服务东营市区域产业发展、国家能源安全、新质生产力发展及石油化工行业高质量发展的人才培养基地、技术创新基地和社会服务基地，成为职业教育标准输出和集群培养的示范院校，助力东营市打造新型能源经济示范区、全国盐碱地综合利用示范区和黄河流域生态保护和绿色转型样板区，助力石油化工行业实现“十五五”高质量发展目标，助力山东省打造北方地区经济重要增长极、建设绿色低碳高质量发展先行区和高水平对外开放新高地，践行职业教育“产业节点”的终极发展定位，确保办学条件监测指标全面达标、教育教学关键要素评估达到B类标准及以上，落实山东省“十五五”教育事业发展部署和东营市教育工作要求。
（二）基本原则
1.坚持党建引领，育人为本
把党的领导贯穿于学校改革发展全过程、各方面，牢牢掌握意识形态工作领导权，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”体系，突出价值引领，融入石油精神、黄河文化，促进学生全面发展、成长成才，呼应《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“新时代美德山东”建设以及东营市精神文明建设要求，对接石油化工行业党建引领工程建设要求，以高质量党建引领学校高质量发展和油田高质量发展，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、山东省“十五五”党建工作部署和教育教学评估中思政建设相关要求，实施“光耀齐鲁”思政课提质创优行动、“行走齐鲁”实践提升行动、网络育人提升行动，开展“沂蒙精神代代传”等主题活动。
2.坚持特色发展，内涵提质
紧密对接国家重大战略、山东省“十五五”产业规划、东营市“5+2+2”现代产业体系，立足石油石化行业特色、油田产业优势和东营区域产业优势，聚焦四大专业群建设，深化内涵建设，推进专业升级和数字化改造，打造特色品牌，避免同质化竞争，提升核心竞争力，走差异化、高质量发展之路，紧扣山东省绿色低碳高质量发展要求、东营市新型能源经济发展需求，突出油气高效开发、CCUS、页岩油、智慧油田等特色领域优势，契合山东省“十五五”高校特色发展部署和教育教学评估B类标准及以上要求，契合《职业教育“十五五”发展规划》中“需求导向，服务战略”的原则。
3.坚持产教融合，校企协同
主动对接山东省、东营市产业，服务产业、融入产业，深化政校行企合作，重点深化与石油化工行业的战略合作，完善校企协同育人机制，推行集群培养模式，落实“三组长制”协同治理要求，推动产业需求、岗位需求与人才培养精准对接，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，破解“校热企冷”难题，构建“产业共同体”式的深度融合格局，落实《东营市“十五五”教育事业发展规划》中山东省、东营市产教融合模式创新和油地校融合发展要求，达到山东省“十五五”产教融合发展部署和教育教学评估、办学条件监测中产教融合、实训条件相关指标要求。深化产教联合体、产教融合共同体建设，推动校企共建专业、共设课程、共培师资、共建基地，实现教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，落实《职业教育教学关键要素改革意见》中“产教融合协同育人”的部署。
4.坚持改革创新，激发活力
以高质量发展为核心，聚焦石油石化、智慧健康养老服务与管理、现代服务等特色领域，强化专业内涵建设，打造高水平专业群，推进教学改革、师资队伍建设、科研创新提质增效，深化办学体制、管理体制、育人机制、分配机制改革，创新教学模式、课程体系、评价体系，推进教学关键要素联动改革，破除发展瓶颈，激发学校办学活力和内生动力，提升学校治理能力和治理水平，适配山东省、东营市全面深化改革部署和石油化工行业改革创新发展要求，助力油田“6335”创新驱动发展战略落地，顺应职业教育从“政策型”向“产业型”转型的发展趋势，落实山东省“十五五”改革创新部署和教育教学评估中改革创新相关发展性指标要求，推进专业创新、教学创新、管理创新，提升办学核心竞争力。
5.坚持师资强校、人才兴校
把师资队伍建设作为核心任务，加大高层次人才引育力度，重点引育对接山东省新质生产力发展、石油化工领域的高端技术技能人才，完善师资培养培训体系，深化油地人才双向交流，提升教师专业素养和教学科研能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的“双师型”教师队伍，落实《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“加强‘双师型’教师队伍建设”“提升教师队伍能力素质”的要求，确保“双师型”教师比例、高层次人才占比、教师企业实践覆盖率等办学条件监测指标、教育教学评估指标全面达标，达到B类标准及以上，落实职业本科设置标准中师资队伍建设要求和山东省“十五五”人才强省、教育强省建设部署，支撑东营市高技能人才集群培养和石油化工行业人才强企战略实施。
6.坚持服务导向，赋能发展
聚焦山东省新质生产力发展、东营市区域产业发展、石油化工行业“十五五”发展需求和社会需求，强化人才培养、科研创新、社会服务、文化传承创新、国际合作交流五大职能，重点对接油田“十大工程”技术攻关、职工培训、人才输送需求，提升服务能力和水平，发挥技术扩散器、人才供给端、区域创新底座的作用，确保社会培训量、科研成果转化、技术服务等教育教学评估指标达到B类标准及以上，为山东省、东营市经济社会发展、产业转型升级及石油化工行业高质量发展赋能增效，助力新质生产力发展和乡村振兴战略实施，落实山东省“十五五”服务高质量发展部署、《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“提升教育社会服务能级”的部署和办学条件监测中社会服务相关指标要求。
7.坚持开放办学，多元发展
扩大国际合作交流，引入优质教育资源，开展国际化人才培养和技术合作，加强职业教育标准输出，服务石油企业“走出去”战略和石油化工产业国际化发展布局，加强与省内外同类院校、科研机构的交流合作，深化油地校融合，构建多元开放的办学格局，确保国际合作项目、标准输出、师生国际交流等教育教学评估发展性指标达标，呼应山东省、东营市扩大高水平开放部署和石油化工企业合作双赢战略，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和山东省“十五五”开放办学要求，落实《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“加强中外教育交流合作”的部署，主动参与全球职业教育治理。
8.坚持底线思维，安全发展
牢固树立安全发展理念，守牢意识形态、校园安全、招生就业、师德师风等底线，健全安全防控体系，营造安全稳定、和谐有序的办学环境，同时对接山东省安全发展要求，强化学生安全素养培养，确保办学条件监测中安全相关指标达标，为学校改革发展、山东省及东营市社会稳定和石油化工行业安全发展提供保障。落实山东省“十五五”安全发展部署、《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“维护教育系统安全稳定”“守牢安全稳定底线”的部署和教育教学评估中安全育人相关要求。
（三）发展目标
1.总体目标
到2030年，构建起类型特征突出、产教融合深入、数字赋能领先、特色优势鲜明、国际影响力较强的现代化职业教育发展模式，尽力达到山东省高职办学条件监测指标和教育教学关键要素评估B类标准及以上，契合《职业教育“十五五”发展规划》和《东营市“十五五”教育事业发展规划》总体要求。学校办学实力、教学质量、科研水平、社会服务能力和国际影响力显著提升，内涵建设达到省内同类高职院校先进水平，1个专业群建成国家级高水平专业群，3个专业群建成省级高水平专业群，成为服务石油石化产业转型升级、区域经济社会发展和石油化工行业高质量发展的标杆职业院校，培育更多能工巧匠、大国工匠，精准对接山东省绿色低碳高质量发展、东营市油气高效开发、新型能源经济发展需求，产教融合、科教融汇体制机制更加完善，全面落实山东省、东营市油地校融合发展要求和石油化工行业校企合作需求，全面达到山东省高等职业学校办学条件监测指标要求，教育教学关键要素评估达到B类标准及以上，人才培养质量、师资队伍水平、科研创新能力、社会服务能力大幅提升，国际化办学格局基本形成，建成特色鲜明、省内一流、行业知名的高水平高职院校，成为服务东营市区域产业发展、国家能源安全、新质生产力发展及石油化工行业高质量发展的人才培养基地、技术创新基地和社会服务基地，成为职业教育标准输出和集群培养的示范院校，助力东营市实现“十五五”六大发展目标，助力油田实现“三大目标”、推进“十大工程”落地见效，助力山东省打造北方地区经济重要增长极、建设绿色低碳高质量发展先行区和高水平对外开放新高地，为新型能源经济示范区建设和油田高质量发展提供核心支撑，初步实现“产业节点”的发展定位，落实山东省“十五五”教育事业和产业发展部署及东营市教育工作各项要求。
2.具体目标
（1）党建与思政工作再上新台阶。基层党组织标准化、规范化建设水平显著提升，打造一批省级党建品牌，重点打造对接山东省党建工作要求、东营市党建引领工程的特色党建品牌；思政育人体系更加完善，课程思政与思政课程深度融合，将工匠精神、石油精神、新质生产力发展理念、黄河文化融入育人全过程，结合山东省产业发展实践和实践案例丰富思政教学内容，思政育人成效更加突出，与胜利油田、东营市域文化场所、红色基地、乡村振兴、绿色低碳经济等共建“大思政课”实践教学基地，构建“思政课程实践圈”。开展贯穿全年的“石油精神”“黄河文化”“红色文化”“社会主义先进文化”研学活动，推动学生参与企业生产、生态保护等实践，使“行走的思政课”成为育人主战场；大学生体质合格率不低于70%，全面达到省级健康学校建设标准。学生思想政治素质和理想信念根基更加牢固，获评省级文明校园，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、山东省“十五五”立德树人部署和教育教学评估中思政建设相关指标，思政课程建设、课程思政实施达到B类标准及以上。
（2）专业建设实现新突破。优化专业布局，紧扣山东省新质生产力发展、东营市“5+2+2”现代产业体系、“三大定位”需求，新增人工智能技术应用、智慧健康养老服务与管理、电动飞行器应用技术等新兴专业8—10个，对接山东省绿色低碳高质量发展要求、油田常规资源勘探、页岩油规模增储、智慧油田建设等工程需求，契合山东省绿色低碳高质量发展、新质生产力发展要求，淘汰与产业发展脱节、就业率偏低的专业2—3个，专业总数稳定在28—30个，对标省级“一书两清单”与学科专业调整优化改革要求，新增专业中省级急需紧缺专业占比不低于85%；优化中高本对口贯通分段培养布局，编制专业衔接指导性目录，落实省级一体化长学制人才培养导向；建成1个国家级高水平专业群、3个省级高水平专业群，其中油气高效开发、CCUS、页岩油开发相关专业成为省内领先特色专业，精准对接石油化工行业核心产业需求和山东省能源产业发展需求；推进专业数字化、智能化升级，使所有专业与产业需求相匹配，专业竞争力进入省内同类院校前列；严格落实教育教学评估专业建设指标，专业设置、建设规划、数字化升级等达到B类标准及以上；参与制定职业教育专业教学标准、课程标准，重点参与油气高效开发、CCUS、页岩油开发等领域职业标准制定，对接山东省职业教育标准建设要求、油田岗位技能标准，扩大专业标准影响力，新增输出国际课程标准不少于6项，重点输出石油类相关专业国际标准，助力山东省、东营市石油产业国际化发展和石油化工行业“走出去”战略实施，契合职业本科专业设置中产业适配性要求和高技能人才集群培养的专业布局理念，落实山东省“十五五”专业建设部署和办学条件监测中专业相关指标要求。
（3）人才培养质量达到新水平。深化“岗课赛证”融合育人模式改革，完善人才培养方案，落实集群培养理念，对接山东省高技能人才集群培养要求、东营市高技能人才集群培养要求和岗位技能要求，建成一批国家级、省级优质课程和教材，开发模块化活页教材、数字化教材等不少于40部，构建完善的数字教材生态体系（契合数字教材建设指导要求、山东省数字教育发展部署和《东营市“十五五”教育事业发展规划》中“推进教育数字化转型”要求），教材开发达到教育教学评估B类标准及以上；毕业生就业率保持在92%以上，优质就业率达到60%以上，其中70%以上毕业生服务山东省内、东营市及周边区域产业和油田企业，毕业生职业素养和岗位适应能力显著提升，成为适配山东省新质生产力发展和油田高质量发展的高技能人才，获得行业企业和油田企业广泛认可，毕业生就业状况达到教育教学评估B类标准及以上；学生在国家级、省级技能竞赛中获奖数量较“十四五”翻一番，年均参与国际技能竞赛或交流活动不少于3次，“以赛促学”成效达到B类标准及以上，助力山东省、东营市技能型社会建设和石油化工行业人才强企战略实施，落实山东省“十五五”高技能人才培养要求和教育教学评估中人才培养相关指标。
（4）师资队伍建设取得新成效。构建更加合理的师资队伍结构，紧扣山东省人才强省建设、《东营市“十五五”教育事业发展规划》中东营市油地人才双向交流要求，严格落实办学条件监测指标和教育教学评估B类标准及以上，“双师型”教师比例达到80%以上，其中吸纳胜利石油管理局有限公司等企业技术专家、能工巧匠不少于200人，重点吸纳油田“十大工程”领域的技术骨干和技能大师；外聘教师占专任教师比例控制在30%以内，引进和培养省级以上教学名师、行业领军人才、技术能手等8—10人，重点培育油气高效开发、CCUS、页岩油、智慧油田等领域的高层次技术技能人才，省部级以上技能型人才或博士专任教师占比不低于10%，具有高级专业技术职务教师占专任教师的比例不低于30%；打造2～3个省级优秀教学团队和技能大师工作室，重点打造对接山东省产业发展、油田“十大工程”的教学团队和技能大师工作室；推动校企教师双向流动，完善教师企业实践长效机制，与油田共建教师实践基地，重点安排教师到油田“十大工程”相关岗位实践，专业课教师企业实践覆盖率达到100%（满足监测指标要求），对接山东省“双师型”教师队伍建设要求，教师教学科研能力显著提升，年均完成省级以上课题15项，横向课题到款额年均达到10万元，其中围绕山东省、东营市产业需求和技术需求的横向课题占比不低于60%，培育一批具备国际教学能力的“双语双能”师资队伍，保证国际合作办学项目和其他“中文+职业技能”的顺利实施，支撑区域产业技术创新和油田“十大工程”技术攻关，落实职业本科师资队伍建设要求、山东省“十五五”人才强省部署、专家关于师资优化的建议和办学条件监测、教育教学评估中师资相关指标。
（5）产教融合协同育人呈现新态势。完善政校行企协同育人机制，落实“三组长”（头部企业、高水平职业学校、权威行业组织）牵头机制，深化与德仕能源科技集团等东营本地龙头企业合作，重点围绕山东省绿色低碳高质量发展要求共建10个以上产业学院、50个以上高水平产教融合实训基地、80个以上行业产教融合共同体，重点共建油气高效开发、CCUS、页岩油、智慧油田产教融合实训基地和产业学院，契合山东省、东营市产教融合发展要求，参与建设“市域产教联合体”“行业产教融合共同体”，校内实训基地数量、省级以上实训基地数、虚拟仿真实训基地数达到教育教学评估B类标准及以上，生均校内实训基地工位数满足监测指标要求；深化混合制办学改革，建成3—4个混合制二级学院，聚焦石油化工行业人才培养，实现“利益共生”的深度融合；校企合作开发课程150门以上、教材40部以上，共建专业教学资源库8—10个，将企业典型人物、山东省产业发展案例、油田真实项目转化为教学模块，重点融入东营市产业典型项目和油田技术标准，校企合作开发课程占专业课程总数的比例不低于80%；企业参与人才培养全过程的比例达到100%，破解产教融合“两张皮”问题，落实省级“三组长”牵头机制，参与省级产教资源匹配数字地图、“职链齐鲁”“职兴百县”建设，服务国家级经开区、高新区与县域特色产业；共建现代产业学院、未来技术学院，全面对标省级产教融合平台建设标准，形成“产业需求驱动要素改革、要素改革支撑培养能力、能力提升反哺产业发展”的动态联动机制，落实山东省、东营市产教融合模式创新要求，呼应山东省“十五五”产教融合发展部署和办学条件监测、教育教学评估中产教融合相关指标。
（6）科研创新与社会服务能力得到新提升。聚焦山东省绿色低碳高质量发展、东营市区域产业发展痛点难点和油田技术需求，重点围绕石油石化绿色低碳转型、人工智能技术应用、CCUS、油气高效开发、页岩油规模增储、智慧油田建设等领域，建成3—5个校级科研创新平台，力争建成1—2个市级科研创新平台和1个省级以上技术研发与转化平台，助力山东省绿色低碳技术创新、东营市CCUS国家级技术创新中心建设；培育2—3个特色科研创新团队，重点打造油气高效开发、CCUS、页岩油技术创新团队，对接油田核心技术需求和山东省产业技术创新需求；深化跨国产学研协同创新，联合石油化工行业、省内外高校共建协同创新平台，服务山东省、东营市产业发展，油田成果转化占比不低于70%，重点转化CCUS、页岩油、智慧油田相关技术成果，开展技术咨询、技术服务等社会服务项目20项以上，社会培训年培训量达到3000人次，重点开展油田职工培训、山东省内及东营市企业技能培训和新型职业农民培训，聚焦油田“十大工程”职业技能提升需求，打造区域一流的社会培训品牌；助力乡村振兴，开展特色培训和技术帮扶，提升服务地方发展的贡献度，为山东省新质生产力发展和油田高质量发展提供技术和人才支撑，呼应山东省、东营市乡村振兴和产业升级部署及油田企业经营创效、新能源融合拓展等工程要求，具备解决生产服务一线技术、工艺及其他实际问题的能力，落实山东省“十五五”科研创新和社会服务部署、办学条件监测和教育教学评估中相关指标。
（7）办学条件得到新改善。严格落实山东省高等职业学校办学条件监测指标，完成校园基础设施升级改造，落实东营市人民政府与胜利石油管理局有限公司办学协议要求，完善华山路校区建设，确保办学资质平稳移交，生均学生宿舍面积不低于6.5平方米/生；建成一流智慧校园，对接山东省数字强省建设、东营市数字化转型要求和智慧油田建设工程，实现信息化、智能化与教育教学、管理服务深度融合，推进AI赋能教学全要素升级，重点建设智慧教学场景对接智慧油田人才培养需求，每百名学生配备教学用计算机台数不低于8台，接入互联网出口带宽不低于1000Mbps，无线网络实现全覆盖；教学科研仪器设备总值达到1.5亿元以上，当年新增教学科研仪器设备所占比例不低于10%；建设“能源数字教学资源库”，重点汇聚油气高效开发、CCUS、页岩油、智慧油田等领域的微课、虚拟仿真项目等资源不少于2万条，实习实训条件达到省内同类院校先进水平，对接山东省教育数智化赋能提升工程，接入齐鲁智慧教育公共服务平台，建设标准化智慧教室与AI赋能教学场景；落实山东省高校基础设施提升计划，实现学生宿舍空调全覆盖，积极争创省级绿色校园、平安校园；建设“5G+VR/AR”数字实训场景，打造“云端+现场”双实训平台，重点建设油气高效开发、CCUS、页岩油、智慧油田虚拟仿真实训场景，补齐真实实训短板，对接油田实训需求；校园文化建设更加完善，营造浓厚的工匠精神、石油精神育人氛围，融入黄河文化和油田文化元素，打造具有油地特色的校园文化品牌，呼应山东省文化“两创”部署、东营市文化建设要求，生均体育场地设施面积达到监测指标基本类以上标准，力争达到发展类标准。
（8）国际化办学水平实现新提升。深化与国际知名院校、行业协会的合作，拓展2—3个新的国际合作项目，重点加强与俄罗斯、瑞士、泰国及“一带一路”沿线国家院校的合作，聚焦石油工程技术、CCUS、页岩油等领域，共建1—2个国际培训基地，服务山东省、东营市石油企业“走出去”战略和石油化工行业国际化发展布局；引入2—3项国际职业技能认证资质，开展国际化人才培养和培训，重点引入CCUS、页岩油、智慧油田等相关国际职业技能认证资质，年均派出和接收国际交流生、访问学者10人次以上；双语教学课程覆盖率达到30%以上，学生国际素养和跨文化沟通能力显著提升，重点培养油气高效开发、CCUS领域国际化人才，呼应石油化工行业“走出去”战略需求和山东省“十五五”开放办学部署，国际化办学影响力持续扩大，提升我国职业教育国际话语权，呼应东营市扩大高水平开放部署和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等国际合作要求，参与制定国际行业标准、职业教育标准，主动参与全球职业教育治理，助力山东省打造高水平对外开放新高地，国际交流相关发展性指标达到教育教学评估B类标准及以上。
（9）坚持对标省级要求、刚性落实，全面对接山东省2026年教育工作要点与“十五五”教育事业发展规划，把立德树人、新双高建设、数字化转型、产教融合、就业提质、安全稳定等省级重点任务逐项落地、闭环落实，确保学校发展与省级部署同频同步、同向发力。
三、“十五五”主要任务与重点举措
（一）强化党建引领，筑牢高质量发展政治根基
1.加强党的政治建设
坚持把党的政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，严格执行党委“第一议题”制度，提升党委理论学习中心组学习实效，重点学习贯彻习近平总书记关于能源安全、石油工业发展、职业教育发展的重要指示批示精神，对接山东省“十五五”党建工作部署、石油化工行业党建引领工程要求。坚持党委领导下的院长负责制，完善党委议事决策规则和院长办公会议事规则，健全党政协同工作机制，确保党委总揽全局、协调各方，院长依法依规、独立负责开展工作，确保学校发展始终与国家、山东省、东营市战略部署同频共振，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和山东省“十五五”党的全面领导要求，契合教育教学评估中党建引领相关指标。
2.加强基层党组织建设
推进基层党组织标准化、规范化、特色化建设，优化基层党组织设置，实现党支部建在专业群、教研室、学生班级，打造“一支部一特色、一支部一品牌”，重点打造油气高效开发、CCUS、页岩油相关专业党支部特色品牌，对接山东省基层党建工作要求、石油化工行业基层党建工作要求。加强党支部书记队伍建设，实施党支部书记“双带头人”培育工程，提升党支部书记政治素养和业务能力。严格党员发展程序，加大青年教师、学生党员发展力度，加强党员教育管理，发挥党员先锋模范作用，引导党员在产教融合、技术攻关、人才培养中担当作为，落实山东省“十五五”基层党建部署和教育教学评估中基层党建相关指标。
3.加强思想政治工作
构建“大思政”育人格局，完善思政课程与课程思政融合体系，创新思政课教学模式，丰富教学内容和形式，打造一批省级优质思政课程和课程思政示范课，重点融入石油精神、黄河文化、山东省产业发展实践、油田实践案例和东营市产业发展实践，引导学生树立服务能源安全、助力油田发展、服务山东省高质量发展的理想信念。深化“四讲堂一品牌”思政育人格局，升级“行走的思政课”实践体系，结合石油精神、黄河文化、红色文化，组织学生走进油田、黄河三角洲国家级自然保护区开展实践教学，走进油田“十大工程”建设现场、山东省重点产业企业感受奋斗精神，厚植学生家国情怀和工匠精神，增强服务区域发展、油田发展和山东省高质量发展的责任担当。加强意识形态阵地建设，落实意识形态工作责任制，强化校园网络、课堂、讲座、社团等阵地管理，筑牢意识形态安全防线，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、山东省“十五五”思想政治教育部署和教育教学评估中思政建设相关指标。
4.加强党风廉政建设和作风建设
全面落实全面从严治党主体责任和监督责任，健全党风廉政建设责任制，加强廉政风险防控，开展常态化廉政教育和警示教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。弘扬求真务实、真抓实干的工作作风，坚决反对形式主义、官僚主义，加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师的第一标准，健全师德师风奖惩机制，打造一支师德高尚、廉洁从教的教师队伍，呼应山东省、东营市党风廉政建设要求和党风廉政建设工作部署，落实山东省“十五五”全面从严治党部署和教育教学评估中师德师风相关指标。
5.加强群团工作和校园文化建设
坚持党建带团建、带工建，充分发挥工会、共青团等群团组织的桥梁和纽带作用，维护师生合法权益，开展丰富多彩的群团活动，结合油地特色和油田文化、山东省地域文化开展文体活动，增强师生凝聚力。深化校园文化建设，传承石油精神、工匠精神，融入黄河文化、山东省地域文化和油田文化元素，打造具有学校特色的校园文化品牌，开展体育竞技、艺术展演、劳动实践、志愿服务等活动，营造团结奋进、和谐向上的校园氛围，争创省级文明校园，助力山东省“新时代美德山东”建设、东营市精神文明建设和油田文化建设，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、山东省“十五五”文化传承创新要求和教育教学评估中校园文化相关指标。
（二）优化专业布局，打造高水平特色专业群
1.精准对接产业，优化专业布局
紧扣山东省“十五五”产业发展部署、山东省新旧动能转换重点产业、东营市“5+2+2”现代产业体系，立足学校四大专业群优势，对接山东省“十五五”规划中新兴产业、未来产业发展要求和东营市“三大定位”，建立专业动态调整“红黄绿”清单机制，对标山东省19条标志性产业链，专业与产业需求适配度全面达到省级白皮书要求；面向重点产业领域全面开展高技能人才集群培养，落实专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素联动改革，新增人工智能技术应用、智慧健康养老服务与管理、电动飞行器应用技术等新兴专业8—10个，重点布局CCUS、油气高效开发、页岩油、智慧油田等专业，精准对接石油化工行业常规资源勘探、常规开发稳产、天然气突破、页岩油规模增储、CCUS全链条产业化、智慧油田建设等工程需求，契合山东省绿色低碳高质量发展、新质生产力发展要求，淘汰与产业发展脱节、就业率偏低的专业2—3个，优化专业结构，实现专业与产业、油田“十大工程”需求精准对接、协同发展，专业布局与国家能源战略、山东省“十五五”产业规划、东营市区域产业规划、石油化工行业发展规划匹配度保持100%，重点服务东营市新型能源经济示范区建设、山东省绿色低碳高质量发展先行区建设和石油化工行业高质量发展，契合职业本科专业设置中产业适配性要求、高技能人才集群培养的专业布局理念和教育教学评估B类及以上专业建设标准，落实山东省“十五五”专业建设部署和办学条件监测中专业相关指标要求。
2.推进高水平专业群建设
以石油工程技术专业群为核心，聚焦油气高效开发领域，对接石油化工行业常规资源勘探、常规开发稳产工程需求和山东省能源产业发展要求，全力冲刺国家级高水平专业群建设；升级工业互联网应用、酒店管理与数字化运营、护理3个专业群，建成省级高水平专业群，其中工业互联网应用专业群重点对接东营市高端装备制造产业、山东省数字强省建设要求和智慧油田建设工程需求；强化四大专业群内涵建设，打破专业壁垒，推进资源共享、师资共建、课程共融，打造专业群核心竞争力。聚焦专业群建设，推进“一群一院、一群一平台、一群一团队”建设，依托产教融合共同体推进教学要素集成创新，提升专业群服务产业的能力，重点打造油气高效开发、CCUS、页岩油专业群服务平台，助力山东省绿色低碳技术创新、东营市CCUS国家级技术创新中心建设和油田技术攻关，落实高技能人才集群培养的“三集群”网络化布局要求、山东省“十五五”高水平专业群建设部署和教育教学评估中专业群建设相关指标。
3.推进专业升级和数字化改造
顺应产业数字化、智能化转型趋势，对接数字强省建设要求，制定专业数字化升级实施方案，推进所有专业数字化、智能化升级，每个专业每年投入不少于50万元用于数字化升级，重点升级石油工程技术、工业互联网应用、电气自动化技术等传统优势专业，融入人工智能技术应用、大数据、物联网等新技术，优化专业培养方案，更新教学内容和课程体系，增加数字化课程比例，每个专业数字化课程占比不低于30%，培养适应数字经济和新质生产力发展的高素质技术技能人才。加强专业标准化建设，参与制定职业教育专业教学标准、课程标准和岗位技能标准，每个省级以上高水平专业群牵头或参与制定不少于1项省级及以上专业教学标准或课程标准，提升专业影响力，加快职业教育标准输出，扩大国际影响力，新增输出国际课程标准不少于6项，其中石油工程技术专业群输出2项，工业互联网应用专业群输出1项，其他专业输出1项。
4.强化专业内涵建设
完善专业人才培养方案，深化“岗课赛证”融合，将职业技能等级证书、行业标准、岗位需求融入人才培养全过程，每个专业对接不少于3个职业技能等级证书，将证书考核内容纳入人才培养方案，推进课程内容与职业标准、岗位要求精准对接。优化课程设置，构建“基础课程+核心课程+拓展课程+实践课程”的课程体系，其中实践课程占比不低于50%，基础课程注重综合素质培养，核心课程注重专业技能培养，拓展课程注重个性化发展，实践课程注重岗位能力培养。加强优质课程建设，打造5门以上国家级、省级优质在线开放课程和精品资源共享课程，推进课程资源数字化建设，每门优质课程建成完整的数字化教学资源包。强化教材中课程思政元素和工匠精神的有机融合，每部教材融入不少于3个课程思政案例，建立教材动态更新机制，根据产业发展和岗位需求及时更新教材内容。加强教学改革研究，每个专业每年开展不少于1项教学改革研究项目，力争每年获批省级以上教学改革研究课题不少于3项，推广教学改革成果，提升教学质量。
（三）创新育人模式，提升人才培养质量
1.深化“书证融通”融合育人
完善“书证融通”融合育人机制，对接行业企业岗位需求，成立“书证融通”融合育人指导委员会，由企业技术骨干、行业专家、校内教师组成，每季度召开1次会议，研究“书证融通”融合育人工作。将岗位技能要求融入课程教学，将职业技能等级证书考核内容纳入人才培养方案，推进课程内容与职业标准、岗位要求精准对接，每个专业制定“书证融通”融合育人实施方案，明确融合路径和考核标准。以赛促学、以赛促教、以赛促改，常态化开展校级、市级、省级、国家级技能竞赛，完善竞赛培养体系，建立竞赛选拔、培训、参赛机制，每年举办校级技能竞赛不少于20项，选拔优秀学生参加市级以上技能竞赛，积极参与“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛，提升学生职业技能和创新能力，力争学生在国家级技能竞赛中实现获奖突破，每年国家级技能竞赛获奖不少于5人次，省级技能竞赛获奖不少于50人次。加强学历证书+职业技能等级证书融通工作，扩大证书覆盖范围，覆盖率达到100%，每个学生至少考取1个职业技能等级证书，鼓励学生考取多个证书，提升就业竞争力，每年组织职业技能等级证书考核不少于10次，考核通过率不低于90%。
2.深化产教融合协同育人
完善政校行企协同育人机制，落实“三组长”（头部企业、高水平职业学校、权威行业组织）牵头机制，主动对接行业龙头企业、中小企业，共建产业学院、产教融合实训基地、行业产教融合共同体，到2030年共建10个以上产业学院、50个以上高水平产教融合实训基地、80个以上行业产教融合共同体，推动校企共建共享、优势互补，企业投入设备、技术、师资等资源，学校投入场地、师资、管理等资源，实现校企协同育人。深化混合制办学改革，扩大混合制二级学院覆盖面，制定混合制办学管理办法，明确校企双方权责、利益分配、管理机制，建成3—4个混合制二级学院，探索“校企共建、共管、共享”的办学模式，混合制二级学院实行市场化运作，自主制定人才培养方案、自主招聘师资、自主管理学生，提升办学活力。推行“订单班”“冠名班”“现代学徒制”“新型学徒制”等育人模式，扩大订单培养规模，与德仕能源等企业合作开展现代学徒制、新型学徒制试点，每年试点人数不少于100人，实现人才培养与企业岗位需求无缝对接，落实集群培养理念，形成“集群共生”育人格局。
3.创新教学模式和教学方法
坚持以学生为中心，深化教学模式改革，推行项目化教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方法，每个专业至少采用2种新型教学方法，推进翻转课堂、混合式教学、线上线下融合教学，线上课程占比不低于20%，提升课堂教学效果。加强实践教学环节，完善实践教学体系，增加实践教学课时比例，实践教学课时占总课时比例不低于50%，推进校内实训、校外实习、顶岗实习有机衔接，校内实训注重基础技能训练，校外实习注重岗位能力培养，顶岗实习时长不少于6个月，每个学生顶岗实习合格率不低于98%。依托AI教育创新实验室，推进人工智能技术应用与教育教学深度融合，打造智能化教学场景，利用“5G+VR/AR”等数字手段，将生产现场转化为数字课堂，实现“工艺知识数字化沉淀—技能训练智能化提升”，提升教学智能化水平。建立教学质量监控体系，成立教学质量监控中心，制定教学质量监控办法，定期开展教学检查、听课评课、学生评教等活动，每月开展1次教学检查，每学期开展1次学生评教，教师听课评课每学期1次，及时发现和解决教学中存在的问题，提升教学质量。
4.加强学生综合素质培养
坚持五育并举，加强学生思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身心健康素质培养，促进学生全面发展。加强劳动教育，将劳动教育纳入人才培养方案，开设劳动教育课程，每周不少于1课时，开展劳动实践活动，组织学生参与校园劳动、企业实践、志愿服务等劳动，培养学生劳动观念和劳动技能；加强美育，开展艺术教育和文化活动，开设艺术选修课程，每年举办校园文化艺术节、艺术展演等活动，提升学生艺术素养；加强体育，开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼1小时，每年举办校园运动会、各类体育比赛等活动，提升学生身体素质；加强心理健康教育，健全心理健康教育体系，建设心理健康教育中心，配备专职心理健康教师不少于5人，开设心理健康教育课程，开展心理健康咨询和辅导，每年开展心理健康普查不少于1次，举办心理健康讲座不少于4次，培养学生健康的心理状态。聚焦新质技能人才培养，强化学生复杂问题解决能力、批判性思维、创新能力、数字素养和学习能力的培育，开设创新思维、数字技能等选修课程，每年组织创新大赛、数字技能竞赛等活动，培育学生创新意识和数字素养。
5.提升学生就业创业能力
加强就业创业指导服务，完善就业创业指导体系，配备专职就业创业指导教师，开设就业创业课程，将就业创业课程纳入人才培养方案，开展就业创业培训、职业规划指导、求职技能培训等活动，每年开展就业创业培训不少于20次，培训学生不少于2000人次，提升学生就业创业能力。加强与企业、人才市场的合作，拓宽就业渠道，建立就业合作单位不少于300家，每年举办校园招聘会、专场招聘会，为学生提供足够的就业岗位，促进毕业生高质量就业，毕业生就业率保持在92%以上，优质就业率达到60%以上。鼓励学生创新创业，建设创新创业孵化基地，提供创新创业资金、技术、场地支持，加大经费投入，培育学生创新创业意识和能力，力争培育一批创新创业优秀项目，助力新质生产力发展。建立毕业生跟踪反馈机制，每年对毕业生进行跟踪调查，了解毕业生就业状况、岗位适应能力和企业评价，根据反馈结果调整优化人才培养方案，提升人才培养质量。
（四）强化师资建设，打造高素质“双师型”教师队伍
1.加大高层次人才引育力度
制定高层次人才引育计划，明确引育目标、引育路径、保障措施，加大省级以上教学名师、行业领军人才、技术能手、博士研究生等高层次人才的引进力度，重点引进石油石化、CCUS、人工智能技术应用等领域的高层次人才。加强现有教师培养培训，实施“名师培育工程”“骨干教师提升工程”“青年教师成长工程”。“名师培育工程”每年选拔5—8名优秀教师进行重点培育，选派参加省级以上培训、学术交流，支持开展教学科研创新；“骨干教师提升工程”每年选拔10—15名骨干教师，到企业实践、高校进修，提升专业能力和教学水平；“青年教师成长工程”实施“青蓝工程”，安排青年教师与教学名师、骨干教师结对帮扶，每对帮扶期限不少于3年，青年教师每年参加培训不少于2次，提升青年教师成长速度。
2.加强“双师型”教师队伍建设
完善“双师型”教师培养培训体系，建立教师企业实践长效机制，制定教师企业实践管理办法，要求专任教师到企业实践，重点安排教师到德仕能源等企业的核心岗位实践，提升教师实践能力。加强“双师型”教师认定和管理，制定“双师型”教师认定标准，每年开展1次“双师型”教师认定，扩大“双师型”教师比例，到2030年达到80%以上。聘请行业专家、技能大师、企业技术骨干担任兼职教师，充实“双师型”教师队伍，建立兼职教师资源库，兼职教师总量不少于200人，完善兼职教师管理制度，对兼职教师进行教学能力培训，每年培训不少于2次，提升兼职教师教学水平。推动企业高技能人才和工程技术人员与职业院校教师的双向流动，建立双向流动机制，每年选派不少于10名教师到企业挂职锻炼，聘请不少于10名企业技术骨干到学校担任兼职教师，打造“校+企”教学团队，每个省级以上高水平专业群打造1个“校+企”教学团队。
3.提升教师教学科研能力
加强教师教学能力培养，常态化开展教学能力培训、教学研讨、教学竞赛等活动，每年开展教学能力培训不少于4次，教学研讨不少于6次，教学竞赛不少于2次，提升教师教学水平和教学创新能力，促进教师从原来单一授课转为学习的激发者、组织者和引导者，提升教学效果。每年选派不少于20名教师参加省级以上教学培训、学术交流，提升教师教学能力。加强教师科研能力培养，完善科研激励机制，制定科研成果奖励办法，对获批省级以上课题、发表核心期刊论文、获得专利、完成成果转化的教师给予表彰奖励，激发教师科研积极性。鼓励教师开展教学研究、应用研究、技术创新研究，聚焦区域产业发展痛点难点，开展横向课题研究和技术攻关，每年获批省级以上课题不少于15项，横向课题到款额年均达到10万元以上，其中石油石化、CCUS等领域的课题占比不低于60%。提升教师科研创新能力和成果转化能力，建立科研成果转化服务机制，为教师科研成果转化提供支持，每年完成科研成果转化不少于5项。打造省级优秀教学团队和技能大师工作室，发挥团队引领带动作用，促进教师共同成长，每个团队每年开展教学科研活动不少于6次，培养青年教师不少于10名。
4.完善师资管理和分配机制
对标山东省职业院校教师素质提高计划、“技能大师”领航计划，常态化推进教师企业实践与“百校万企万师双进”行动，加大产业导师、行业精英聘用力度；实施人工智能技术应用助推教师队伍建设行动，全面提升教师数字素养与智能化教学能力；深化人事制度改革，完善教师招聘、考核、晋升、奖惩等管理制度，制定教师招聘管理办法，坚持“公开、公平、公正”的原则，招聘优秀教师，优化师资队伍结构；建立以能力、业绩、贡献为导向的教师评价体系，打破论资排辈，将教学效果、科研成果、社会服务、学生评价等纳入评价指标，评价结果与教师晋升、职称评定、绩效工资挂钩；完善教师晋升机制，拓宽教师晋升渠道，设立教学型、科研型、技能型等不同晋升路径，满足不同类型教师发展需求；健全教师奖惩机制，对工作成效显著的教师给予表彰奖励，对工作不力的教师给予通报批评和问责。完善教师分配机制，实行绩效工资制度，加大绩效工资分配向一线教师、高层次人才、科研骨干倾斜力度，体现多劳多得、优绩优酬，绩效工资中绩效部分占比不低于80%。加强教师职业道德教育，落实师德师风“一票否决制”，每年开展1次师德师风专题培训，评选表彰师德标兵、优秀教师，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。
（五）强化科研创新，提升服务产业发展能力
1.加强科研创新平台建设
聚焦区域产业发展和专业优势，重点围绕石油石化绿色低碳转型、人工智能技术应用、CCUS、提高石油采收率等领域，制定科研创新平台建设实施方案，建成3—5个校级科研创新平台。加强科研平台管理，完善科研平台运行机制，明确科研平台职责、任务和管理办法，配备专职管理人员和科研人员，每个科研平台专职科研人员不少于5人，提升科研平台创新能力和服务水平，为教师开展科研工作提供支撑。联合国外高校、国内企业共建跨国产学研协同创新平台，与俄罗斯、瑞士等国高校共建1个国际合作创新平台，与德仕能源等企业共建2—3个校企协同创新平台，形成优势互补、协同高效的创新合力，每年开展跨国产学研合作项目不少于3项。加强科研平台设备投入，每个科研平台每年投入经费用于设备更新和维护，提升科研平台硬件水平。
2.培育特色科研创新团队
围绕科研创新平台建设，培育2—3个特色科研创新团队，重点围绕石油石化绿色低碳转型、工业互联网应用、智慧健康养老服务与管理等领域，每个团队聚焦1个研究方向，开展技术创新研究和技术攻关。加强科研团队建设，引进和培养科研带头人，每个团队配备1名科研带头人，科研带头人须具备省级以上科研经历或高级职称，完善科研团队激励机制，对科研团队获批的课题、获得的成果给予奖励，提升科研团队的凝聚力和创新能力，力争在核心技术攻关方面取得突破，每个团队每年获批省级以上课题不少于2项，完成科研成果转化不少于1项。吸纳学生参与科研项目，每个科研团队每年吸纳不少于10名学生参与科研工作，提升学生创新思维和工程实践能力，培养学生科研兴趣和科研能力，每年指导学生完成科研项目不少于5项。加强科研团队交流合作，每年组织科研团队参加学术会议、技术交流等活动不少于4次，与省内外同类院校、科研机构的科研团队开展合作研究，提升科研团队水平。
3.深化科研成果转化
完善科研成果转化机制，制定科研成果转化管理办法，明确科研成果转化流程、利益分配、责任分工，建立科研成果转化服务平台，为科研成果转化提供技术咨询、专利代理、市场推广等服务，配备专职成果转化人员不少于3人。加强与企业、科研机构的合作，推动科研成果与产业需求精准对接，建立科研成果转化合作单位不少于50家，每年开展科研成果对接活动不少于2次，促进科研成果转化为现实生产力。鼓励教师开展技术咨询、技术服务、技术攻关等活动，提升服务产业发展的能力，助力企业技术升级和新质生产力发展。建立科研成果转化评价机制，将科研成果转化情况纳入教师评价、科研团队评价，激励教师和科研团队积极开展成果转化工作。
4.加强学术交流与合作
加强与省内外同类院校、科研机构的学术交流与合作，每年举办学术研讨会、技术交流会等活动不少于2次，邀请省内外专家、学者来校讲学、交流，引进先进科研理念和技术，提升学校科研水平。鼓励教师参加国家级、省级学术会议、科研培训等活动，每年选派不少于20名教师参加学术会议、科研培训，拓宽学术视野，提升科研能力。加强与企业的科研合作，共建科研项目，联合开展技术攻关，每年与企业共建科研项目不少于10项，实现校企共赢，助力企业解决生产中的技术难题。加强国际学术交流与合作，邀请国际知名专家、学者来校讲学，每年邀请不少于5名国际专家来校交流，选派不少于3名教师赴国外进修、学术交流，提升学校国际学术影响力，提升学校科研成果质量。
（六）强化社会服务，赋能区域经济社会高质量发展
1.打造高水平社会培训品牌
配备专职培训管理人员不少于10人，制定社会培训管理办法，规范培训项目申报、课程设置、师资配备、教学实施、考核评价、经费管理等全流程，建立“需求调研—方案设计—教学实施—效果反馈—优化提升”的闭环培训机制，提升培训质量。紧扣石油化工行业转型升级、东营市“5+2+2”现代产业体系建设需求，重点开展石油石化、电气自动化、护理、工业互联网、CCUS、人工智能技术应用等领域的职业技能培训、企业员工提升培训、新员工岗前培训。拓展新型职业农民、退役军人、乡村干部、创业人员等群体培训，新增培训项目20个以上，形成“特色鲜明、覆盖广泛、贴合需求”的培训项目体系。与政府部门、行业协会、龙头企业建立深度合作关系，拓展培训合作单位。搭建线上线下融合的培训平台，线上开发精品培训课程不少于50门，线下建设标准化培训场地不少于8个，打造“胜利培训学院”特色品牌，成为区域内具有影响力的培训基地。依托学校国际合作资源，建设1—2个国际培训基地，重点面向“一带一路”沿线国家和地区，开展石油石化、工业互联网等领域的技术技能培训，服务石油企业“走出去”战略，提升学校培训的国际影响力。
2.提升职业技能等级认定能力
成立职业技能等级认定中心，配备专职认定人员不少于8人，制定职业技能等级认定管理办法，规范认定流程、考场设置、考评员管理、证书发放等工作，打造区域一流的职业技能等级认定基地，确保认定工作公平、公正、规范。新增职业技能等级认定工种10—15个，覆盖学校所有专业和区域重点产业工种，实现“专业有认定、岗位有证书”。加强与行业企业、职业技能鉴定机构的合作，推进职业技能等级认定与企业岗位需求、职业技能竞赛、人才培养精准对接，提升认定的权威性和认可度。组建一支结构合理、业务精湛的考评员队伍，每年开展考评员培训不少于2次，提升考评员专业能力和职业道德水平。规范考评流程，建立考评员信用档案，确保认定工作质量。每年开展职业技能等级认定人数不少于1000人次，认定合格率不低于90%，为区域产业发展输送合格的技能人才。推动职业技能等级证书与学历证书、岗位晋升、薪酬待遇挂钩，提升证书的含金量和社会认可度。
3.助力乡村振兴和产业升级
制定乡村振兴服务实施方案，与东营市周边乡村建立长期稳定的帮扶关系，开展新型职业农民培训、农村劳动力转移培训、乡村干部培训等活动，提升农村劳动力素质和乡村治理水平。聚焦乡村产业发展需求，开展技术帮扶、产业帮扶、教育帮扶等活动，重点帮扶乡村发展特色种植、养殖、乡村旅游、农村电商等产业，提供技术指导、人才支持和项目对接服务，每年开展技术帮扶、产业帮扶、教育帮扶等活动，助力乡村产业提质增效。紧扣山东省绿色低碳高质量发展先行区、黄河流域生态保护和高质量发展等战略要求，聚焦石油石化绿色低碳转型、高端装备制造、新一代信息技术等区域重点产业，开展技术咨询、技术服务、技术攻关等活动，每年为企业提供技术咨询、技术服务不少于20项，技术攻关不少于5项，推动企业技术升级和产品创新。选派不少于3名行业专家、骨干教师参与区域产业规划研讨、产业标准制定等工作，为区域产业发展提供专业建议和智力支撑，推动学校发展与区域产业发展同频共振。
4.加强继续教育和终身学习服务
加强继续教育机构人员配备，配备专职管理人员，开展成人学历教育、自考助学、远程教育、短期培训等继续教育项目，优化课程设置，提升教学质量，扩大继续教育规模，满足社会人员学历提升、技能增强的需求。建设线上线下融合的终身学习服务体系，线上搭建终身学习平台，汇聚各类学习资源，涵盖职业技能、文化素养、生活服务等领域；线下建设终身学习服务站点，为社会人员提供就近学习、便捷学习的服务，推动构建学习型社会。每年开展终身学习培训不少于10次，培训人数不少于500人次，举办终身学习主题活动不少于2次，营造“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习氛围，提升社会人员终身学习意识和能力。全面接入山东省全民终身学习公共服务平台，办好全民终身学习活动周；严格落实省级职业技能等级认定、“金蓝领”培训、企业新型学徒制培训项目要求，提升社会培训规范化与品牌化水平。
（七）改善办学条件，夯实高质量发展硬件基础
1.推进校园基础设施升级改造
制定校园基础设施升级改造计划，重点改造教学楼、实训楼、图书馆、实验室等教学科研场所，维修更换老旧教学设备、实验仪器，改善教学科研条件，提升教学科研场所的承载能力。升级改造学生宿舍、食堂、浴室、医务室等生活设施，改善学生住宿、就餐、就医条件。学生宿舍实现标准化、规范化管理，配备空调、热水器、洗衣机等生活设施，推进宿舍智能化管理；优化学生食堂菜品结构，提升餐饮质量和服务水平，打造标准化食堂；完善医务室设施设备，提升校园医疗服务能力。推进校园绿化、美化、亮化工程；改造校园道路、广场，完善校园排水、供电、供热等基础设施，消除安全隐患；安装校园智能监控、照明系统，打造安全、整洁、优美、舒适的校园环境，争创省级绿色校园。
2.建设一流智慧校园
推进校园网络升级改造，实现校园5G全覆盖，提升网络带宽和稳定性；建设校园数据中心，整合校园各类数据资源，实现数据共享、互联互通；完善校园信息化终端设备，为教师、学生配备必要的信息化教学、学习设备，提升信息化应用的便捷性。建设“能源数字教学资源库”，汇聚微课、虚拟仿真实训项目、数字化教材、教学案例等资源不少于2万条，覆盖学校所有专业，将生产现场转化为数字课堂，实现“工艺知识数字化沉淀—技能训练智能化提升”。推进人工智能技术应用与教育教学、管理服务深度融合，打造智能化教学平台、学生管理平台、教务管理平台、财务管理平台等，实现教学、管理、服务全流程智能化。开展教师信息化教学能力培训，每年培训不少于4次，提升教师数字化教学能力，推动线上线下融合教学、翻转课堂等新型教学模式的广泛应用；推进学生信息化素养培育，开设数字技能选修课程，提升学生数字应用能力。建立健全校园信息化安全管理制度，加强校园网络安全、数据安全防护，配备专职信息化安全管理人员不少于3人，定期开展网络安全检查、漏洞扫描、应急演练，防范网络攻击、数据泄露等安全风险，保障校园信息化系统安全稳定运行。
3.完善实习实训条件
逐步提升教学科研仪器设备总值，到2030年达到1.5亿元以上，重点购置石油石化、CCUS、人工智能技术应用等领域的先进实训设备，补齐实训设备短板，实现实训设备与行业企业岗位设备同步更新。深化产教融合，与企业共建50个以上高水平产教融合实训基地，其中校内实训基地不少于20个，校外实训基地不少于30个，重点建设石油工程技术、工业互联网应用、护理等专业群的实训基地，实现“校内实训打基础、校外实习练技能、顶岗实习促就业”的实践教学体系。制定实训基地管理办法，明确实训基地职责、任务和管理流程，配备专职实训管理人员和实训指导教师，建立实训基地运行考核机制，定期开展实训基地运行情况检查，提升实训基地的利用率和运行效益。
（八）扩大开放办学，构建多元协同发展新格局
1.深化国际合作交流
深化与俄罗斯、泰国、瑞士等国院校、行业协会的合作，拓展2—3个新的国际合作项目，重点加强与“一带一路”沿线国家院校的合作，建立长期稳定的合作关系，开展人才培养、师资交流、科研合作等活动。引入3—5项国际职业技能认证资质，开展国际化人才培养，开设双语教学课程，双语教学课程覆盖率达到30%以上；与国外院校开展联合培养、交换生项目，年均派出和接收国际交流生、访问学者10人次以上，提升学生国际素养和跨文化沟通能力。依托学校石油工程技术、工业互联网应用等优势专业，继续输出国际课程标准，新增输出国际课程标准不少于6项，其中石油工程技术专业群输出2项，工业互联网应用专业群输出1项，专业输出1项；为科特迪瓦及周边国家、“一带一路”沿线国家培养高素质技术技能人才，年均培养不少于500人，参与省级“班・墨学院”提质拓能、职教出海行动，对接中俄先进技术大学建设布局，推进“小语种+”复合型人才培养，建设全英文授课专业与区域国别研究中心，全面融入山东教育对外开放新高地建设，提升我国职业教育国际话语权。邀请国际知名专家、学者来校讲学、交流，每年邀请不少于5名国际专家来校交流；选派不少于3名教师赴国外进修、学术交流，学习先进的教学理念、技术和经验；与国外高校、企业共建国际合作创新平台，开展跨国产学研合作项目不少于3项，提升学校科研创新的国际影响力。
2.加强校际合作交流
与省内高水平高职院校、本科院校建立合作关系，开展专业共建、课程共享、师资交流、学生交换等活动，每年选派不少于20名教师到合作院校进修、交流，接收不少于10名合作院校教师来校任教、交流；开展学生交换项目，每年交换学生不少于50人次，提升学生综合素养。聚焦石油石化、医疗卫生、酒店管理等行业，与行业内知名院校建立合作关系，共享行业资源、共建实训基地、共研教学改革，联合开展人才培养、技术攻关等活动，提升学校行业影响力和专业竞争力。加入全国、全省职业教育相关联盟、协会，参与联盟内的教学研讨、技能竞赛、资源共享等活动，每年参加联盟活动不少于3次，学习先进经验，提升学校办学水平，扩大学校影响力。
3. 深化政校行企协同合作
加强与省教育厅、市委、市政府、胜利石油管理局有限公司等部门、单位的沟通对接，争取政策、资金、资源支持，主动融入区域发展大局，参与区域产业规划、职业教育改革等工作，推动学校发展与区域发展同频共振。落实“三组长”（头部企业、高水平职业学校、权威行业组织）牵头机制，与现有合作企业深化合作，新增合作企业，共建10个以上产业学院、50个以上行业产教融合共同体；深化混合制办学改革，建成3—4个混合制二级学院，探索“校企共建、共管、共享”的办学模式，实现校企协同育人、协同创新、协同发展。与石油石化、医疗卫生、酒店管理等行业协会建立深度合作关系，邀请行业协会参与专业建设、人才培养方案制定、课程设置、技能竞赛等工作，每年开展合作活动不少于4次，推动专业建设与行业发展精准对接。
（九）深化管理改革，激发高质量发展内生动力
1.深化办学体制和管理体制改革
严格执行党委议事决策规定和院长办公会议事规则，明确议事范围、程序和权责，健全党政协同工作机制，确保党委总揽全局、协调各方，院长依法依规、独立负责开展工作，重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用等事项严格经党委会议研究决定，提升决策科学化、民主化、规范化水平。深化校内管理体制改革，优化二级学院、职能部门设置，明确各部门、各二级学院的职责分工，理顺管理关系，减少管理层级，提升管理效率；推进二级学院自主管理改革，扩大二级学院在专业建设、师资招聘、经费使用、学生管理等方面的自主权，激发二级学院办学活力。完善学校各项管理制度，修订《山东胜利职业学院章程》，健全教学管理、科研管理、人事管理、财务管理、学生管理、安全管理等方面的规章制度，形成“权责明确、程序规范、监督有力、运行高效”的制度体系；加强制度宣传和执行，强化制度意识，确保各项制度落到实处，推进依法治校。
2.深化人事制度和分配机制改革
深化人事制度改革，制定科学合理的教师招聘管理办法，坚持“公开、公平、公正”的原则，招聘优秀教师、高层次人才和紧缺专业人才，优化师资队伍结构；完善教师培养培训体系，实施“名师培育工程”“骨干教师提升工程”“青年教师成长工程”，加大高层次人才引育力度，提升教师专业素养和教学科研能力。建立以能力、业绩、贡献为导向的教师评价体系，打破论资排辈，将教学效果、科研成果、社会服务、学生评价、企业评价等纳入评价指标，实行分类评价，对教学型、科研型、技能型教师制定不同的评价标准，评价结果与教师晋升、职称评定、绩效工资、评优评先挂钩，激发教师工作积极性和创造性。完善绩效工资制度，加大绩效工资分配向一线教师、高层次人才、科研骨干、优秀管理人员倾斜力度，体现多劳多得、优绩优酬，绩效工资中绩效部分占比不低于80%；建立健全激励机制，对在教学、科研、社会服务、管理等方面取得突出成绩的个人和集体给予表彰奖励，激发全校教职工的工作热情和创新活力。
3.深化育人机制和教学管理改革
坚持以学生为中心，深化“岗课赛证”融合育人模式改革，完善人才培养方案，将职业技能等级证书、行业标准、岗位需求融入人才培养全过程；推行项目化教学、案例教学、情境教学、模块化教学等新型教学方法，推进线上线下融合教学，提升课堂教学效果；加强实践教学环节，实践教学课时占总课时比例不低于50%，推进校内实训、校外实习、顶岗实习有机衔接，提升学生职业技能和岗位适应能力。成立教学质量监控中心，制定教学质量监控办法，建立“日常检查、定期评估、学生评教、教师互评、企业评价”的多元化教学质量监控机制，定期开展教学检查、听课评课、学生评教等活动，每月开展1次教学检查，每学期开展1次学生评教，教师听课评课每学期1次，及时发现和解决教学中存在的问题，提升教学质量。坚持立德树人根本任务，完善学生管理体系，推进学生管理精细化、规范化、人性化；加强学生思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育，健全学生资助体系，加大对家庭经济困难学生、残疾学生等群体的帮扶力度，保障学生合法权益；加强学生社团管理，开展丰富多彩的学生活动，培育学生创新意识、团队协作能力和社会责任感。
4.深化财务管理和资产管理改革
严格执行国家财经法律法规和学校财务管理制度，加强财务管理规范化建设，优化经费预算管理，合理安排经费支出，提高资金使用效益；加强经费使用监督，建立健全经费使用审计机制，定期开展经费使用审计，确保经费使用合规、透明；拓宽经费筹措渠道，积极争取政府拨款、企业捐赠、社会资助等资金，为学校发展提供资金保障。建立健全学校资产管理体系，完善资产购置、登记、使用、维护、处置等管理制度，加强对教学科研设备、房产、土地等资产的管理，明确资产管理责任，提高资产利用率；定期开展资产清查盘点，及时处置闲置、报废资产，确保资产安全、完整；推进资产管理信息化建设，实现资产动态管理，提升资产管理效率。
5.加强安全管理和风险防控改革
建立对接山东省2026年十大教育重点工程的专项工作组，将立德树人、新双高建设、教育数字化、产教融合、就业创业、安全治理等省级重点任务纳入年度重点督办与绩效考核清单，实行台账式管理、项目化推进；牢固树立安全发展理念，落实安全工作责任制，明确各部门、各二级学院的安全管理责任，层层传导压力；健全校园安全防控体系，加强校园治安、消防安全、食品安全、交通安全、网络安全等管理，定期开展安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患；加强安全宣传教育和应急演练，每年开展安全宣传教育不少于4次，应急演练不少于2次，提升师生安全意识和应急处置能力。建立健全风险防控机制，加强对意识形态、招生就业、师德师风、财务、安全等领域的风险排查和研判，建立风险防控台账，制定防控措施，定期开展风险排查“回头看”，及时防范和化解各类风险；加强信访维稳工作，健全信访工作机制，及时处理师生、家长和社会各界的诉求，维护校园和谐稳定。
四、保障措施
（一）组织保障：强化统筹引领，压实发展责任
坚持党对学校工作的全面领导，构建“党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门协同推进、二级学院具体落实、全校师生共同参与”的组织领导体系，确保《规划》实施方向不偏、力度不减。
1.健全领导机制
成立由学校党委书记、院长任双组长，其他领导班子成员任副组长，各二级学院、职能部门主要负责人为成员的《规划》实施工作领导小组，统筹推进《规划》实施工作，研究解决实施过程中的重大问题、重大事项。领导小组下设办公室，配备专职工作人员，负责《规划》实施的日常协调、进度督查、信息汇总和总结汇报，每月召开1次工作调度会，每季度召开1次专题推进会，每年向学校党委汇报1次《规划》实施情况。
2.细化责任分工
将《规划》确定的总体目标、具体任务、重点举措分解到各二级学院、各职能部门，明确责任领导、责任单位、具体责任人及完成时限，形成“一级抓一级、层层抓落实、事事有回音、件件有着落”的责任体系。各责任单位结合自身实际，制定具体的实施细则和年度工作计划，将规划任务融入日常工作，确保各项举措可量化、可考核、可落地。
3.强化协同联动
加强职能部门之间、职能部门与二级学院之间、二级学院之间的协同配合，打破部门壁垒，建立协同工作机制，针对跨部门、跨学院的重点任务，成立专项工作小组，明确协同职责，加强沟通协调，形成工作合力。主动对接市委、市政府、省教育厅、胜利石油管理局有限公司等上级部门和合作单位，争取指导支持，推动《规划》实施与区域发展、行业进步同频共振。
4.加强基层党建保障
把《规划》实施与基层党组织建设深度融合，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，将规划任务完成情况纳入基层党组织考核和民主评议党员，引导党员在《规划》实施、重点任务攻坚中担当作为，打造“党建+规划落实”特色模式，以高质量党建引领《规划》高质量实施。
（二）政策保障：深化改革赋能，优化发展环境
立足国家、山东省、东营市职业教育改革政策导向，结合学校发展实际，完善配套政策体系，深化体制机制改革，为《规划》实施提供政策支撑和制度保障，破解发展体制机制障碍。
1.对接上级政策支持
安排专人跟踪国家、山东省、东营市职业教育改革、高等教育发展、产业转型升级等相关政策，主动对接政策导向，积极争取国家级、省级高水平专业群建设、产教融合型院校建设、职业教育示范性项目等政策支持和资金扶持，力争每年争取上级专项扶持资金不少于500万元。深度融入东营市“5+2+2”现代产业体系建设、黄河流域生态保护和高质量发展等战略，争取地方政府在政策、资源、经费等方面的倾斜支持，优化学校发展外部环境。
2.完善校内配套制度
围绕《规划》实施重点，修订完善校内各项管理制度，重点完善专业建设、人才培养、师资队伍、科研创新、社会服务、国际化办学、财务管理、资产管理、安全管理等方面的规章制度，形成“权责明确、程序规范、监督有力、运行高效”的制度体系。深化办学体制、管理体制、育人机制、分配机制改革，完善二级学院自主管理、教师评价激励、校企协同育人等配套政策，激发学校办学活力和内生动力，确保《规划》各项举措有制度可依、有规范可循。
3.强化政策落地执行
跟踪对接省级职业教育“新双高”、教学关键要素改革、教育数字化、职教出海、产教融合专项等政策，主动申报省级重点项目、专项资金与改革试点，最大限度争取上级政策与资源支持；建立政策执行督查机制，定期对校内配套政策的执行情况进行检查，及时发现和解决政策执行过程中存在的问题，确保政策落地见效。加强政策宣传解读，通过校园网、宣传栏、专题培训等形式，向全校师生解读《规划》内容和配套政策，引导全校师生准确把握规划要求，自觉参与规划实施，形成“人人知晓规划、人人支持规划、人人落实规划”的良好氛围。
（三）经费保障：拓宽筹措渠道，提高使用效益
坚持“多元筹措、统筹安排、专款专用、提高效益”的原则，拓宽经费筹措渠道，优化经费支出结构，强化经费管理监督，为《规划》实施提供充足的资金保障。
1.拓宽经费筹措渠道
建立“政府拨款、学校自筹、企业捐赠、社会资助、培训创收、科研转化”的多元化经费筹措体系。积极争取上级财政拨款，确保财政拨款逐年稳步增长；加强学校自筹能力建设，优化校内资源配置，提高资源利用率，增加自筹经费收入；深化校企合作，争取企业在资金、设备、技术等方面的捐赠和投入；积极对接社会各界，争取校友、社会组织等方面的资助；强化社会培训、继续教育、科研成果转化等创收工作，提高创收经费规模。
2.优化经费支出结构
统筹安排各类经费，建立与《规划》实施相匹配的经费投入机制，重点加大对高水平专业群建设、师资队伍建设、科研创新、实训条件改善、智慧校园建设等重点任务的经费投入，每年投入重点任务的经费占总经费支出的比例不低于60%。优先保障教学、科研、社会服务等核心工作经费，合理安排行政管理、后勤保障等经费，压缩非必要开支，确保经费支出向核心领域、重点任务倾斜，提高经费投入的针对性和实效性。
3.强化经费管理监督
严格执行国家财经法律法规和学校财务管理制度，完善经费预算管理、收支管理、报销管理等制度，规范经费使用流程，加强经费使用全流程监管。建立经费使用绩效评价机制，对重点项目经费使用情况进行绩效评价，评价结果与项目后续经费投入、责任单位考核挂钩，提高经费使用效益。加强财务审计监督，定期开展财务审计、专项审计，及时发现和纠正经费使用过程中的违规违纪行为，确保经费使用合规、透明、高效。规范资产管理，建立健全资产购置、使用、维护、处置等管理制度，提高资产利用率，防止资产流失，实现资产保值增值。
（四）人才保障：强化队伍建设，夯实人才根基
坚持“师资强校、人才兴校”战略，以高层次人才引育、“双师型”教师队伍建设、管理队伍优化为重点，完善人才培养、引进、激励机制，打造一支高素质专业化人才队伍，为《规划》实施提供人才支撑。
1.加大高层次人才引育力度
实施高层次人才引育计划，重点引进和培养省级以上教学名师、行业领军人才、技术能手、博士研究生等高层次人才，年均引进高层次人才5—8人，培育10—15名省级以上高层次人才。完善高层次人才待遇保障政策，为高层次人才提供科研启动资金、住房补贴、子女入学等全方位支持，激发高层次人才创新活力，发挥高层次人才在《规划》实施、重点任务攻坚中的引领带动作用。
2.加强“双师型”教师队伍建设
完善“双师型”教师培养培训体系，建立教师企业实践长效机制，要求专任教师每五年累计不少于6个月在企业实践，每年安排不少于30名教师到企业实践，提升教师实践能力。扩大“双师型”教师比例，到2030年达到80%以上，聘请行业专家、技能大师担任兼职教师，充实“双师型”教师队伍，建立校企教师双向流动机制，打造“校+企”教学团队。
3.优化管理队伍建设
加强行政管理队伍、教学管理队伍、科研管理队伍建设，实施管理队伍能力提升工程，每年开展管理干部培训不少于4次，提升管理干部的专业素养、管理能力和服务水平。完善管理干部选拔任用机制，坚持“德才兼备、以德为先、任人唯贤”的原则，选拔优秀干部到关键岗位，优化管理队伍结构，打造一支政治过硬、业务精湛、作风扎实、高效务实的管理队伍，为《规划》实施提供高效的管理服务。
4.完善人才激励机制
建立以能力、业绩、贡献为导向的人才评价体系，打破论资排辈，将教学效果、科研成果、社会服务、管理成效等纳入评价指标，评价结果与职称评定、绩效工资、评优评先、晋升提拔挂钩。完善绩效工资制度，加大绩效工资分配向一线教师、高层次人才、科研骨干、优秀管理干部倾斜力度，体现多劳多得、优绩优酬，激发全校教职工的工作积极性和创造性。
（五）监督评估：健全考核机制，强化过程管控
建立“全过程、多层次、常态化”的监督评估机制，加强对《规划》实施过程的监督、检查和评估，及时调整优化实施举措，确保《规划》目标如期实现。
1.建立常态化督查机制
《规划》实施工作领导小组办公室定期对各责任单位的规划任务完成情况进行督查，采取日常督查、季度检查、年度考核相结合的方式，重点督查任务推进进度、举措落实情况、存在的问题及整改情况，每月形成督查简报，每季度通报督查结果，对推进不力、进展缓慢的责任单位和责任人进行约谈，督促限期整改。
2.完善考核评价体系
将《规划》实施情况纳入各二级学院、各职能部门年度考核和领导干部任期考核的核心内容，制定科学合理的考核评价指标体系，明确考核标准、考核方式和奖惩措施，考核结果与单位评优评先、干部晋升、绩效分配挂钩。建立多元化评价机制，邀请行业专家、企业代表、学生家长、校友等参与评价，全面客观评价《规划》实施成效。
3.健全动态调整机制
根据国家政策调整、区域产业发展变化、学校发展实际，定期对《规划》实施情况进行评估，每两年开展1次全面评估，每年开展1次专项评估，及时总结《规划》实施过程中的经验做法，分析存在的问题和不足，调整优化规划目标、主要任务和重点举措，确保《规划》始终贴合学校发展实际和时代发展要求，增强《规划》的针对性和可操作性。
4.强化评估结果运用
建立评估结果反馈和整改机制，将评估结果及时反馈给各责任单位，督促责任单位针对存在的问题制定整改方案，明确整改措施和完成时限，定期开展整改“回头看”，确保问题整改到位。将评估结果作为规划调整、经费投入、干部任用、任务优化的重要依据，推动《规划》实施不断提质增效。
（六）安全保障：坚持底线思维，营造稳定环境
牢固树立“安全发展、底线思维”的理念，守牢意识形态、校园安全、招生就业、师德师风等底线，健全安全防控体系，营造安全稳定、和谐有序的办学环境，为《规划》实施提供安全保障。
1.强化意识形态安全保障
落实意识形态工作责任制，成立意识形态工作领导小组，每月分析1次意识形态领域形势，强化校园网络、课堂、讲座、社团等阵地管理，规范言论发布，坚决抵制错误思潮侵蚀。加强思想政治教育，深化“大思政”育人格局，筑牢师生理想信念根基，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，确保校园意识形态安全。
2.强化校园安全保障
完善校园安全防控体系，落实安全工作责任制，明确各部门、各二级学院的安全管理责任，层层传导压力。加强校园治安、消防安全、食品安全、交通安全、网络安全等管理，定期开展安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患，每年开展安全隐患排查不少于4次。加强安全宣传教育和应急演练，每年开展安全宣传教育不少于4次，应急演练不少于2次，提升师生安全意识和应急处置能力，建设平安校园。
3.强化重点领域安全防控
加强招生就业安全管理，规范招生工作流程，严格招生纪律，防范招生诈骗等问题；完善就业服务体系，加强就业指导，拓宽就业渠道，防范就业风险，确保毕业生就业稳定。加强师德师风建设，将师德师风作为评价教师的第一标准，健全师德师风奖惩机制，对违反师德师风的行为实行“一票否决制”，营造廉洁从教、为人师表的良好氛围。加强财务安全、资产管理安全、科研安全等管理，防范各类安全风险，确保学校各项工作安全有序推进。
4.营造和谐发展氛围
加强校园文化建设，传承石油精神、工匠精神，开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结奋进、和谐向上、崇尚技能、精益求精的校园氛围。健全师生诉求表达机制，畅通师生诉求渠道，及时处理师生反映的问题，维护师生合法权益。加强家校协同、校企协同，争取家长、企业、社会各界对学校发展的理解和支持，营造全社会关心支持学校改革发展的良好环境。
五、附则
为确保本规划有效实施，明确规划相关未尽事宜，规范规划执行、修订及解释流程，特制定本附则。
（一）规划解释
本规划由山东胜利职业学院“十五五”规划编制工作领导小组负责解释。规划实施过程中，各部门、各二级学院针对具体条款的执行疑问，可向规划编制工作领导小组提出咨询，领导小组统筹研究后予以明确答复。
（二）实施日期
本规划自2026年1月1日起正式实施，至2030年12月31日止，覆盖学校“十五五”时期改革与发展工作。
（三）修订程序
本规划实施过程中，如遇国家、山东省、东营市相关教育政策、产业发展规划重大调整，或学校办学定位、核心发展任务发生根本性变化，由学校各部门、二级学院提出修订建议，经规划编制工作领导小组梳理论证后，报学校党委会议研究决定修订事宜。修订后的规划需按程序报备省教育厅、东营市委、市政府及胜利石油管理局有限公司等上级主管部门，修订版本正式印发后替代原规划执行。
（四）未尽事宜
本规划未尽事宜，按照国家、省、市关于职业教育高质量发展的相关法律法规、政策文件及学校章程执行；涉及学校重大事项的，由学校党委会议或院长办公会议研究决定。
（五）规划效力
本规划是学校“十五五”时期改革与发展的纲领性文件，明确了学校发展的总体目标、主要任务和重点举措，全校各部门、各二级学院须严格遵照执行，将规划目标任务分解落实到年度工作计划、具体工作举措中，明确责任分工、时间节点，强化督导考核，确保规划各项任务落地见效、目标如期实现。
