一、活动目的
通过说课，教师可以说明自己的教学设计意图，可以反思课堂教学的得失。领导评委或教研人员也可通过观摩察看，了解说课者的教学能力与课堂状况。由于不需要组织学生参与，再加上时间便于掌控，说课是锻炼提升教师业务能力的有效比赛项目，对教师的专业成长和课改方向的引领都起着非常重要的作用。
二、参赛人员
全体教师。
三、说课内容
任选两课时。
四、比赛时间地点
2021年1月21日上午8：10致知楼211
五、评价标准
总体评价思路：
1、教学整体设计，能渗透现代教育教学思想、观念和理论。
2、说课与上课的统一，理论与实践的有机结合。
3、教学设计具有新颖、独特和创新。
4、说课体现出授课具有艺术性、实效性和推广价值。
5、评分分为三部分、十方面，总分为100分，分值各10分。具体见以下评分细则：
分类 |
内容 |
要素 |
评价 |
说课内容 |
教材分析 |
大纲计划处理搭配 重点难点 价值内涵 深化创新 |
10 |
学情分析 |
基础起点身心特点 条件习惯 与课联系 |
10 |
教学目标 |
确切合理 具体 可操作 |
10 |
教法、学法 |
教师教法：紧扣目标切实有效 探索创新 体现主导 学生学法：充分活动 明白道理 学会学习 体现主体 |
10 |
教学过程 |
设计合理过程清晰 优化组合 目标达成 理论与过程结合 |
10 |
辅助教具 |
充分利用变化新颖 一材多用 改革创新 |
10 |
说课艺术 |
讲述 |
普通话脱稿 清晰 激情 时间（5’） |
10 |
艺术 |
教态节奏 表现力 感染力 |
10 |
媒体 |
合理实效现代技术 |
10 |
加分因素 |
有特色有创新 效果显著酌情加分 |
10 |
